"自己成長への新道：フラクタル心理学とエニアグラムを活用した自己改革"

こんにちは。

フラクタル心理カウンセラーの

新垣真治です。




タイプ９（調停者）の親がストレス状態

にある時、気をつけないといけない

子どものタイプは、タイプ３（達成者）

の子どもとの関係です。



タイプ３の子供は、自分自身を評価

されることが重要であり、成功や成果

を追求する傾向があります。



一方、ストレスを感じたエニアグラム

タイプ９の親は、自己主張や

意見表明が苦手で、子どものニーズ

や気持ちに対応することが

難しくなる可能性があります。






以下は、タイプ９（調停者）の親と

タイプ３（達成者）の子どもとの

良くない会話の例です。





親：「もっと努力が必要だよ。

そうしないと、成功は

難しいだろうね。」



子供：「でも、私は自分のペースで

やりたいことをやっているよ。」



親：「でも、それでは成功できないよ。

もっと努力しないとね。」



子供：「でも、私は自分自身の

やりたいことに向かって

頑張っているんだ。」



このような場合、エニアグラム

タイプ９の親は、他人との調和を

保ち、自己主張を抑制する

傾向があります。



そのため、子どものニーズや気持ち

にうまく対応できず、タイプ３の

子供の自己評価や自己肯定感を

傷つける可能性があります。



一方、タイプ３の子供は、成功や成果

を追求する傾向があり、自己評価が

高いことが重要です。



親が子供の努力や成果を認め、

子供の目標達成を応援することが

重要です。



親が自己主張や意見表明を

することで、子供が自分自身を

表現することができ、自己評価

や自己肯定感を高めることが

できます。





以下は、タイプ９の親とタイプ３の

子どもとの良い会話の例です。



親：「最近、どんなことに

　　挑戦しているの？」



子供：「最近、クラスのプロジェクトで

　　　　チームリーダーをしているよ。」



親：「それは素晴らしいね。

　　どんなアイデアを出しているの？」



子供：「新しい製品の開発を考えて

　　　　いるんだ。でも、まだアイデアが

　　　　まとまっていなくて、

　　　　ちょっと苦労しているよ。」



親：「でも、頑張ってるんだね。

　　　君はとてもクリエイティブで、

　　　素晴らしいアイデアを

　　　出すことができるよ。」



子供：「ありがとう。でも、

　　　　まだまとまらなくて...。」



親：「大丈夫。時間をかけて考えて

　　　いくといいよ。君なら、きっと素晴

　　　らしいアイデアを出すことが

　　　できるよ。でも、何か助けが必要

　　　なら、いつでも私に言ってね。」





このように、エニアグラムタイプ９の

親は、子供の話を聞き、共感し、

理解することが重要です。



また、タイプ３の子供は、自己評価が

高く、成果を追求する傾向が

あるため、親が子供の目標達成を

応援し、子供の自己肯定感を

高めることが重要です。



親が子供の話し相手になり、子供が

自分自身のやりたいことに向かって

頑張ることを応援することで、

子供は自己肯定感を高め、

自己評価を高く保つことができます。